《外语教学》2022年(第43卷)总目录
(括号内数字依次为期号、页码)
·专稿·
以汉语为中心语的多语汉外平行语料库集群的研制与应用…………………………………………………………………………王克非(6,1)
·外语教育学研究·(主持人：王文斌)
论语言学与外语教育研究的关系………………………………………………………………………………………………………王文斌(2,1)
外语教育学视域下的“外语教/学实践研究”概述……………………张文忠 翟 宇 王冬焱 刘 浩 徐承萍 冯瑞玲(2,10)
·混合式外语教学模式应用研究·
SPOC混合式写作教学模式对大学生英语写作发展的影响研究…………………………………………………………杨 扬 冯志伟(2,67)
CLI课堂中学习者内容与语言知识内化研究
——以混合式教学模式下的跨文化交际学课堂为例…………………………………………………欧阳西贝 秦丽莉 牛宝贵(2,74)
·网络话语的社会语用研究·(主持人：冉永平)
基于人情调控的和谐政民关系管理模式新探：人际语用学视角…………………………………………………………赵林森 冉永平(3,1)
道德视阈下网络冒犯回应行为的语用机制探究………………………………………………………………………………………陈 倩(3,9)
网络冲突语境下共建联盟的交际者语用规约研究……………………………………………………………………………………何 静(3,16)
·外语学习无聊情绪研究·(主持人：李成陈)
CLI课堂给养感知与无聊情绪的关系研究：控制—价值评价的中介作用………………………………………………夏 洋 陈雪梅(3,44)
小学外语课堂无聊情绪与外语成绩之间的关系及城乡差异研究……………………………………………李成陈 韩 晔 李斑斑(3,50)
·诺奖作家古尔纳研究专题·(主持人：朱振武)
古尔纳《绝妙的沉默》中叙述声音的三重建构……………………………………………………………………………朱振武 贡建初(3,99)
后殖民·知识分子·身份认同：古尔纳小说的三个面向………………………………………………………………韩 伟 任智峰(3,106)
·语用学专栏·(主持人：陈新仁)
热线问政答复话语中的形象管理研究…………………………………………………………………………………… 金颖哲 陈新仁(4,30)
在线商务互助中答复行为建构关系连结的语用探究…………………………………………………………………………………宫丽丽(4,37)
话语标记“你看”的语境顺应分析………………………………………………………………………………………………… 石 颖(4,44)
·中华优秀传统文化外译与传播研究·(主持人：黄勤)
译者行为批评视域下的汉学家京剧英译比较研究………………………………………………………………………黄 勤 王亚军(4,87)
中国武术兵器概念的隐喻翻译过程认知识解……………………………………………………………………………焦 丹 叶胜华(4,93)
·超语研究专题·(主持人：郑咏滟)
超语研究十年回顾：理论、实践与展望……………………………………………………………………………………郑咏滟 安 宁(5,1)
超语研究发展与外语教育研究新范式………………………………………………………………………………………潘海英 袁 月(5,8)
·新文科视域下的语言交叉学科研究·(主持人：张辉)
量子语言观: 研究背景、基本观点和方法论总原则…………………………………………………………………………彭宣维 高继华(6,8)
三角互证视域下中西媒体中国扶贫话语的批评认知语言学研究………………………………………………………王 正 张 辉(6,15)
基于语料库交叉验证的现代英汉进行体对比分析…………………………………………………………………………祝丽丽 王文斌(6,22)
汉语句子层面心理模拟的更新机制研究……………………………………………………………………… 王慧莉 阎逸凡 李雪艳(6,31)
·语言学研究·
多模态批评（积极）话语分析综合框架探索………………………………………………………………………………张德禄 张 珂(1,1)
科学主义词类研究的方法论困境
——语言学量子转向系列论文之二……………………………………………………………………………………………… 王仁强(1,9)
基于语料库的多方话语历时对比研究
——以“中国梦”在美英印的传播与接受为例（2012—2020）………………………………………………………………刘鼎甲(1,17)
国家安全视阈下语言问题新表征：语言恐怖主义的缘起、识别与应对……………………………………………… 郭继荣 申辰瑜(1,23)
“动态范畴论”的理论与实践
——以“S比N1还N2”构式为例………………………………………………………………………………………………… 王天翼(1,29)
企业身份话语建构的认同修辞机制………………………………………………………………………………………乌 楠 张敬源(1,36)
·语言学与语言研究·
新冠肺炎新闻评论中的态度资源与形容词型式
——基于型式语法的研究……………………………………………………………………………………………陈春华 马龙凯(3,22)
国外认知障碍老人自然对话研究：现状与前瞻(1991—2021)…………………………………………… 宋 璐 姜占好 刘红艳(3,30)
生成语法语段理论下定式从句论元的授格…………………………………………………………………蔡镕量 韩 流 韩景泉(3,36)
全球治理视域下我国外语语种规划研究………………………………………………………………………………………………张治国(4,1)
基于结构主题模型的“一带一路”倡议国际学术话语文本挖掘：主题、变迁与差异……………………………… 汪顺玉 陈瑞哲(4,8)
英语“plus”与汉语“加”之对比……………………………………………………………………………………… 李丹弟 刘幼玲(4,15)
日汉比较性程度副词主观性对比研究
——以“もっと”类和“更”类副词为例…………………………………………………………………………………… 陈建明(4,22)
失语症医患交际中“阻碍源”应对策略的会话分析研究…………………………………………………………… 谭淑文 马 文(5,15)
“文化中国”国际传播多模态话语意义建构研究………………………………………………………………………袁小陆 乃瑞华(5,23)
马恩与格林的语言研究及对铸牢中华民族共同体意识的启示……………………………………………………………………李 睿(5,30)
时间词“已经”“曾经”的特殊句法属性
——兼与already、ever比较分析………………………………………………………………………………………………周石平(5,36)
中美企业社会责任报告董事长致辞的多维分析…………………………………………………………………………胡春雨 卢春梅(6,38)
“大量”忖度: 极词much的认知语用研究………………………………………………………………………………张 祥 张京鱼(6,45)
·新时代外语教育改革与发展论坛·
我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题………………………………………………………………………徐 浩(1,62)
新中国成立以来我国大学英语教育的演变与发展：阶段、特征及当下面临的主要问题…………………………肖 雁 李 民(1,69)
·外语教学与研究·
动词偏向与论元结构信息对中国英语学习者加工英语与格转换结构的影响研究…………………………………向课书 常 辉(1,43)
动态评价对中国英语学习者自我效能感的影响………………………………………………………… 贾 莉 杨连瑞 张文忠(1,50)
基于Rasch模型的《中国英语能力等级量表》笔译自评量表效度研究…………………………………………… 吕晓轩 任 伟(1,57)
阿尔茨海默病老年人篇章语用障碍指标构建及测定问题…………………………………………………………… 黄立鹤 杨晶晶(2,16)
作格语言的主语和汉语的主语………………………………………………………………………………………………………罗天华(2,23)
话轮末尾“你知道吗”的会话分析研究………………………………………………………………………………杨 帅 吴亚欣(2,29)
论“优先”: 会话分析视角下的交际结构探析……………………………………………………………………………………李 梅(2,36)
上市公司业绩电话会议语篇的互文性：批评语类分析视角………………………………………………………………………陈品英(2,43)
英语电话会话的体裁特征分析…………………………………………………………………………………………梁文花 刘 萍(2,50)
转喻表征和识解的认知研究：框架参照点模型………………………………………………………………………李书卿 甘 芬(2,56)
系统功能语言学的个体发生理论及其学理传承……………………………………………………………………………………周海明(2,63)
·外语教学与二语习得·
扎根于基础外语教育实践，构建中国特色外语教学理论
——束定芳教授外语教学实践探索与理论创新………………………………………………………………………………张绍杰(3,56)
多元反馈模式促进深度学习的行动研究………………………………………………………………………………陈 功 宫明玉(3,60)
话题熟悉度对二语口语产出的影响：认知负荷视角研究…………………………………………………顾琦一 徐云凤 金夏妃(3,67)
基于语料库的大学英语专业教材中的思辨元素探究…………………………………………… 刘艳红 Lawrence Jun Zhang(张军)(3,75)
基于论证的语言测试评分量规效度验证模式：从理念到框架……………………………………………………………………吕生禄(3,81)
·外语教育学与教学研究·(主持人：王文斌)
外语课程与外语教育学其他领域的关系……………………………………………………………………………………… 常俊跃,等(4,50)
教育技术在外语教育学中的内涵、定位及作用…………………………………………………………张 帅 唐锦兰 王 琦(4,56)
外语情绪调节策略与外语情绪：基于潜在剖面分析………………………………………………………………… 薛荷仙 王亚冰(4,62)
试论我国外语教育的中国特色………………………………………………………………………………………………………姜亚军(5,42)
大学英语课程思政“四位一体”模式建构及评价研究……………………………………………………许葵花 张雅萍 王建华(5,48)
大学英语课程思政的实践路径探索：用跨文化方式讲好中国故事…………………………………………………岳 豪 庄恩平(5,55)
我国翻译本科专业课程设置调查与分析………………………………………………………………………………………… 蒋 平(5,60)
任务型语言教学的传承与创新
——《任务型语言教学剑桥手册》述评…………………………………………………………………………………… 孙 炬(5,66)
·外语教育教学研究·
西部高等外语教育协同发展：现实困境、模式选择与实施路径………………………………………庞 闻 葛 睿 王仁锋(6,53)
新文科背景下翻译技术核心课程教学模式探索……………………………………………………………………… 王华树 刘世界(6,57)
中国非英语专业学习者书面语短语能力发展历时研究…………………………………………………………… 李 辛 雷 蕾(6,63)
外语学习中的无聊情绪研究：基于范围综述的方法………………………………………………………………… 李成陈 陆筱俊(6,70)
英语阅读的三重境界：诠释学融合视角……………………………………………………………………………… 陈冬纯 陈芝敏(6,77)
·翻译研究·
中国故事的多模态国家翻译策略研究…………………………………………………………………………………吴 赟 牟宜武(1,76)
论译诗难与译者的双语言问题
——从拜伦《哀希腊》汉译本说起…………………………………………………………………………… 孙 太 文 旭(1,83)
汉唐佛经汉译时空分布考：以三部高僧传为例………………………………………………………………………李婉玉 张 政(1,89)
从翻译叙事研究到自译叙事研究：借鉴与理据………………………………………………………………………………… 张 倩(1,95)
翻译规范的破与立：马君武译诗研究…………………………………………………………………………………………… 张 旭(2,81)
海上丝路典籍丰厚翻译及海外经典建构与传播
——以米尔斯《瀛涯胜览》英译本为例…………………………………………………………………………迟 帅 许明武(2,88)
女性主义批评话语分析视角下的《废都》法译本女性形象研究…………………………………………………… 李建琪 户思社(2,94)
被历史遗忘的翻译本体：儒家观点看“心源”……………………………………………………………………………………蔡新乐(3,87)
建构社会翻译学
——谢尔盖·图勒涅夫教授访谈录……………………………………………………………………………………………徐赛颖(3,93)
计算机辅助口译技术在翻译实践中的可用性研究…………………………………………………………苏雯超 招晓杏 李德凤(4,69)
罗慕士《三国演义》全译本中的刘备形象建构………………………………………………………………………………… 许 多(4,76)
地理空间的翻译重构
——以葛浩文英译《红高粱家族》为例………………………………………………………………………… 贺爱军 孙今怡(4,81)
英文刊物《中国呼声》（1936—1937）：译介、传播及其价值…………………………………………………… 尚亚宁 王启龙(5,70)
《阿Q正传》在世界文学中早期经典化的翻译社会学解读………………………………………………………… 王 瑞 黄立波(5,77)
国家翻译制度：内涵和类型…………………………………………………………………………………………… 高玉霞 任东升(5,85)
中央文献翻译多维策略与对外话语体系建构的思考…………………………………………………………………李 晶 任俊桦(5,91)
忠实之道的译者行为批评解析
——以余国藩英译《西游记》为例……………………………………………………………………………………………刘深强(5,96)
论识解理论对翻译过程的解释力
——以公示语翻译为例…………………………………………………………………………………………………………卢卫中(6,83)
贾平凹作品英译建言：基于对《浮躁》英译本的批评……………………………………………………………… 刘彭恺 党争胜(6,89)
20世纪上半期马克思主义在中日的译介传播研究…………………………………………………………………………………库德华(6,94)
翻译触发的语言变化实证研究…………………………………………………………………………………………………… 庞双子(6,100)
翻译人才口译能力培养的数智化监测机制研究……………………………………………………………………周 晶 楚 军(6,107)
·外国文学研究·
“各美其美”：《唉咿！》中的文化共同体构建………………………………………………………………… 刘向辉 郭英剑(1,101)
坚守与改变的诗学意蕴
——霍夫曼斯塔尔戏剧《厄勒克特拉》的象征性艺术…………………………………………………… 李 莉 聂 军(1,107)
《偶然之音》中的墙与奥斯特的自由观…………………………………………………………………………………………高莉敏(2,100)
《奥穆》中的三重生态观……………………………………………………………………………………………………… 傅 悦(2,106)
菲利普·罗斯《愤怒》中的叙事策略及其政治意蕴……………………………………………………………… 李雨然 杨金才(4,100)
当代美国华裔文学南京大屠杀书写探源…………………………………………………………………………………………张小玲(4,106)
《紫颜色》中西丽的恼怒与美国非裔女性情感共同体建构……………………………………………………… 汪小玲 曹叔荣(5,102)
常态的僭越：《没有指针的钟》中的残障书写与文化想象………………………………………………………任 冰 师姝慧(5,107)
