《外语教学》2020年(第41卷)总目录

(括号内数字依次为期号、页码)

 

·外语教育改革与发展论坛·

“一带一路”倡议与中国外语教育改革…………………………………………………………………………………………………蒋洪新  杨  安(1,1)

新文科背景下外语类院校一流本科建设探索与实践…………………………………………………………………………………………………王军哲(1,3)

 

·语言能力量表研究·(主持人：何莲珍)

语言考试与语言能力量表对接研究：路径与方法…………………………………………………………………………………何莲珍  罗  蓝(1,29)

《欧洲语言共同参考框架》写作能力量表的语境效度研究………………………………………………………………………邹绍艳  金  艳(1,34)

 

·语言加工研究·(主持人：周长银)

汉语关系从句加工的眼动研究……………………………………………………………………………………………周长银  李  芳  陈荣荣(1,40)

代词二语加工的抑制机制研究………………………………………………………………………………………………………许  蕊  高  原(1,47)

 

·国际研究动态·

基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析……………………………………………………………………………………邓鹂鸣  周  韵(1,54)

国际跨文化交际研究现状的文献计量分析（1998—2017）…………………………………………………………马  鑫  苏  敏  李  杰(1,59)

 

·学术英语研究专题·（栏目主持人：姜峰）

互动元话语：学术语境变迁中的论辩与修辞…………………………………………………………………………………姜  峰  Ken Hyland(2,23)

学科性与学术语篇………………………………………………………………………………………………………………………胡光伟  刘焰华(2,29)

学术词表研究综述…………………………………………………………………………………………………………………… 刘迪麟  雷  蕾(2,34)

 

·主语问题研究专题·

主语的语法性质和语言类型学意义……………………………………………………………………………………………………高明乐  潘晓颖(2,39)

作格性与作格语言的“主语”问题………………………………………………………………………………………………… 王  遥  李景娜(2,44)

 

·英汉语言对比研究专栏·

英汉完成体否定对比分析…………………………………………………………………………………………………………………王文斌  祝丽丽(3,1)

英汉已然位移事件句的时间表达……………………………………………………………………………………………………………………何清强(3,10)

类型学视角下的名词谓语句考察………………………………………………………………………………………………………………… 高  航(3,16)

 

·汉外语言对比研究专栏·

汉英习语变异构式的理据研究：隐喻—转喻连续统新释……………………………………………………………………………黄  曼  廖美珍(3,41)

英汉散射型虚构运动类型实证研究

——以toward(s)为例………………………………………………………………………………………………………………杨京鹏  陈  琛(3,47)

英汉因果复句关联词焦点标记演变的认知阐释………………………………………………………………………………………李  曦  邓云华(3,52)

基于平行语料的日汉口语省略现象对比研究………………………………………………………………………………………………………朱立霞(3,57)

 

·语用学研究专栏·

Leech的语用语言礼貌观…………………………………………………………………………………………………………………向明友  贾  勉(4,1)

概念标记和语用标记三维协同作用及发展研究…………………………………………………………………………… 肖好章  尹晓霞  刘崚嵘(4,7)

多模态视角下二语语用道歉行为研究………………………………………………………………………………………裴晓宇  杨连瑞  闫海娟(4,12)

 

·儿童语言习得研究专栏·

汉语特殊型语言障碍儿童量词习得研究……………………………………………………………………… 徐林荔  何晓炜  徐津津  孙  蓝(4,63)

4—8周岁儿童言语—手势否定行为发展实证研究………………………………………………………………………………………王荣斌  张京鱼(4,69)

汉语儿童请求协商事件及语用能力发展研究……………………………………………………………………………………………………… 韩戈玲(4,75)

 

·体认语言学研究专栏·(栏目主持人：王寅)

用对称性体认方式统一解释汉语平行结构和怪句

——基于体认语言学的思考…………………………………………………………………………………………………………………… 王  寅(5,1)

非现实空间位移关系构式的体认性与互动性……………………………………………………………………………………………张克定  张  晓(5,6)

 

·认知语言学研究专栏·(栏目主持人：文旭)

变换、转换语法与构式语法的非转换观…………………………………………………………………………………………………………… 陈满华(5,11)

英汉隐喻型断定构式的句法语义特征及其理据性探索…………………………………………………………………………………匡芳涛  司卫国(5,16)

基于语料库的日汉指示词认知互动性对比研究……………………………………………………………………………………… 陈  曦  牛迎春(5,22)

 

·新时代外语教育改革与发展论坛·(栏目主持人：常俊跃)

内容语言融合教育理念（CLI）的提出、内涵及意义

——从内容依托教学到内容语言融合教育…………………………………………………………………………………………常俊跃  赵永青(5,49)

我国中西部高等外语教育规划与发展：供给侧改革视角………………………………………………………………………………景飞龙  李红丽(5,55)

 

·新技术应用与外语教学方法创新·

5G时代二语习得游戏化学习路径探究……………………………………………………………………………………………………甘容辉  何高大(5,60)

数字素养与英语自主学习研究……………………………………………………………………………………………………………………… 华维芬(5,66)

英语教学形成性评价云端测评模式构建……………………………………………………………………………………………… 刘  敏  吴始年(5,71)

任务型网络书面实时交流中的意义协商机制：扩展模式构建…………………………………………………………………………………… 胡永近(5,76)

 

·生态语言学研究专题·

语言技术与语言生态………………………………………………………………………………………………………………………………… 李宇明(6,1)

生态语言学的历史必然与当代使命………………………………………………………………………………………………………………… 苏新春(6,6)

 

·外语教育课程思政专题·

新时代外语教育课程思政建设的几点思考…………………………………………………………………………………………………………杨金才(6,11)

混合式教学契合外语课程思政: 理念与路径………………………………………………………………………………………… 岳曼曼  刘正光(6,15)

 

·语言学与语言研究·

隐喻喻体的建构

——分形论视域下隐喻研究之一………………………………………………………………………………………………………………徐盛桓(1,6)

全球气候危机话语的架构理论透视

——以中美领导人的气候议题演讲为例………………………………………………………………………………………张  薇  汪少华(1,12)

叙事语篇中身份建构研究的多元功能视角……………………………………………………………………………………………………… 梁海英(1,17)

手语音节与语素结构的类型学考察……………………………………………………………………………………………………赵永刚  王晓霞(1,22)

同题新闻评论文体对比研究…………………………………………………………………………………………………………… 张德禄  郝兴刚(2,1)

语用学研究的边缘化问题及新趋势、新特点………………………………………………………………………………………… 赵林森  冉永平(2,8)

战争影片的多模态转喻批评分析………………………………………………………………………………………………………………… 潘艳艳(2,13)

外语生活能力：缘起与内涵……………………………………………………………………………………………………………孙小春  陈新仁(2,19)

新媒体商务话语中的多模态体裁互文：语域类型学视角………………………………………………………………………… 徐  燕  冯德正(3,23)

国外多模态研究热点与趋势（1999—2018）

——基于Bibliometrix 的可视化分析…………………………………………………………………………………………… 康佳萍  姜占好(3,29)

口语语篇中省略的认知—功能理据研究…………………………………………………………………………………………… 王  萌  林正军(3,35)

及物性和作格性的并协与互补

——从《继承者》的作格分析说起……………………………………………………………………………………………王  勇  周迎芳(4,18)

基于句法树库的英语关系从句挂靠偏向研究…………………………………………………………………………………………刘金路  刘海涛(4,25)

生态话语分析：话题、特征及启示………………………………………………………………………………………………………………王  瑾(4,30)

“这”“那”在汉语关系从句中不对称分布的篇章功能解释………………………………………………………………………………… 张秋杭(4,36)

汉语流水句与英语复杂句结构特性对比：英汉时空特质差异视角…………………………………………………………………赵朝永  王文斌(5,27)

成员归类分析及其运作…………………………………………………………………………………………………………………………… 袁周敏(5,33)

句子语境信息与词汇同义关系交互作用的机理探究

——来自眼动追踪实验的证据………………………………………………………………………………………庞  杨  戴好运  倪传斌(5,38)

中外语言学期刊英语标题介词比较研究方强…………………………………………………………………………………………王义娜  李银美(5,43)

基于语料库的英汉科技语篇中介入资源对比研究 …………………………………………………………………… 徐玉臣  苏蕊剡  璇寇英(6,19)

基于体认识解机制的汉语修辞格分类研究……………………………………………………………………………………………………… 刘玉梅(6,25)

语言和音乐共享同一认知加工系统

——来自汉语关系从句的证据…………………………………………………………………………………………………李  恒  曹  宇(6,32)

中国英/德语学习者的名词可数性使用：界性解读及跨语言比较…………………………………………………………………朱叶秋  常  晅(6,37)

非人称构式的汉英对应研究：基于E/E谓词的It复杂构式考察………………………………………………………………………潘正华  王义娜(6,42)

“一带一路”沿线不丹国家语言政策

——以斯波斯基社会语言学为理论视角……………………………………………………………………………………………………李  铁(6,49)

科普语篇与科学语篇的文体关系

——以霍金有关“黑洞”的两个文本为例…………………………………………………………………………………………………雷  璇(6,54)

 

·外语教学与研究·

“产出导向法”与“任务型教学法”比较：英语专业精读课单元教学设计案例……………………………………………………………唐美华(1,65)

英语关系分句认知工作机制研究

——认知与教学语法整合性视角……………………………………………………………………………………………………………吴吉东(1,70)

口头纠正性反馈对中国英语学习者一般过去时习得的影响

——工作记忆的调节作用…………………………………………………………………………………………………………苏建红  蒋安琪(1,76)

英语经验教师专业发展研究：回顾与展望………………………………………………………………………………………… 杨鲁新  张  宁(2,51)

中国外语金课的内涵及其建设方略……………………………………………………………………………………………………………… 冯智文(2,59)

高校英语学习者技术接受与在线自我调控学习的结构关系研究……………………………………………………………………郑春萍  王丽丽(2,64)

英语母语者和中国英语学习者的语篇修辞性研究……………………………………………………………………………………刘东虹  唐丽君(2,71)

输入频率和语义对中国英语学习者与格习得的影响

——基于混合效应模型的分析方法……………………………………………………………………………………………祁  晶  王  华(2,76)

中国英语教育四十年反思及其对新文科背景下英语专业建设的启示………………………………………………………………石琳霏  姜亚军(3,61)

英语写作同伴互评感知量表的编制与探索性应用…………………………………………………………解  冰  高  瑛  贺文婧  梁忠庶(3,67)

优秀学术英语教师教学实践的活动系统分析……………………………………………………………………………颜  奕  张为民  张文霞(3,73)

语言水平对二语学习者听力、阅读理解过程中认知负荷的影响……………………………………………………………………………… 顾琦一(3,78)

产出导向法与任务教学法的异同评述……………………………………………………………………………………………… 文秋芳  毕  争(4,41)

校本听力考试与《中国英语能力等级量表》对接研究………………………………………………………………………………闵尚超  姜子芸(4,47)

多模态视阈下教师元话语与手势语的符际关系研究…………………………………………………………………………………郭红伟  杨雪燕(4,52)

多元智能视角下大学生移动外语学习的影响因素研究…………………………………………………………………席  静  王建华  张海珠(4,58)

我国英语能力标准的研究热点及趋势

——基于近10年CNKI论文的知识图谱计量分析……………………………………………………………………………… 张蔚磊  雷春林(6,60)

以反馈促学：构建基于写作任务的多重反馈模式……………………………………………………………………………………………… 黄爱琼(6,67)

读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的影响研究………………………………………………………………………张  琳  秦  婷(6,72)

在线配音对中国英语学习者语音清晰度与可理解度的影响……………………………………………………………屈典宁  苏  怡  陆小飞(6,77)

 

·翻译研究·

变译论的理论贡献和实践意义…………………………………………………………………………………………………………方梦之  王志娟(1,82)

韦利译诗节奏探索………………………………………………………………………………………………………………………………… 张保红(1,87)

乡土语言与中国儿童文学英译的风格再造

——以曹文轩作品《青铜葵花》的翻译为例……………………………………………………………………………………徐德荣  范雅雯(1,93)

认知突显理论视角下的朱译莎剧AABB重叠式研究………………………………………………………………………………… 杨  艺  朱安博(1,99)

翻译研究新路径：数字人文新释……………………………………………………………………………………………………王  贇  张  政(2,81)

文学译者的修辞认知转换动因研究……………………………………………………………………………………………………冯全功  张慧玉(2,87)

艾柯文艺阐释学视角下的认知翻译批评模式研究……………………………………………………………………………………姚振军  冯志伟(2,93)

宋朝至明朝译者地理分布规律的社会文化理据………………………………………………………………………………………贺爱军  侯莹莹(2,98)

翻译批评何为：重塑批评的话语力量…………………………………………………………………………………………………………… 蓝红军(3,84)

从“喧哗”到“沉寂”：晚清至五四时期林译哈葛德小说在中国的传播与接受…………………………………………………彭红艳  胡安江(3,89)

试析许渊冲翻译思想的“中国之根”…………………………………………………………………………………………………………… 祝一舒(3,94)

译文·源文·原文

——老舍英文话剧《五虎断魂枪》与汉语小说《断魂枪》关系辨析……………………………………………………………………张  曼(3,99)

“中国特色社会主义”英译在英美印等国的传播与接受………………………………………………………………………… 胡开宝  韩  洋(4,81)

生成与建构：凡尔纳作品在中国的百年译介……………………………………………………………………………………… 黄  婷  刘云虹(4,87)

社会翻译学视域下的译者能力及其结构探微…………………………………………………………………………………………刘晓峰  马会娟(4,92)

“厚译”厚在哪儿？

——对汉学家译者主体性的再思考………………………………………………………………………………………………………… 袁丽梅(4,97)

汉学家中国当代文学英译研究存在问题及应对策略…………………………………………………………………………………………… 朱振武(5,81)

当代汉学家小说翻译中的语音图式和叙事框定………………………………………………………………………………………………… 谭业升(5,88)

20世纪早期马克思主义在中国的译介传播………………………………………………………………………………………………………方  红(5,94)

翻译研究新动向：口述影像的多模态分析………………………………………………………………………………………… 蒋莉华  李  颖(5,99)

典籍翻译的内涵研究………………………………………………………………………………………………………………… 罗选民  李  婕(6,83)

博弈与操控：晚清“夷”字汉英迻译考论………………………………………………………………………………………… 刘全国  王  辉(6,89)

译者行为之本源研究

——以汉学家葛浩文为例…………………………………………………………………………………………………………单伟龙  陈保红(6,93)

严复《法意》的英文底本与翻译动机考辨……………………………………………………………………………………………庄驰原  肖维青(6,98)

 

·外国文学评论·

种族·性别·后工业：论美国现当代文学中的负情感书写…………………………………………………………………………汪小玲  徐千惠(1,104)

身份认同：索尔·贝娄《赫索格》中的叙事伦理……………………………………………………………………………………徐明莺  李正财(1,109)

焦虑·转换·认同：石黑一雄《浮世画家》中身份问题的三重视域…………………………………………………………… 韩  伟  何琪萱(2,103)

空间视域中黑人女性的身份建构

——以托尼·莫里森的《秀拉》为例……………………………………………………………………………………………赵辉辉  黄依霞(2,108)

从艾伦·图灵到伊恩·麦克尤恩：《像我这样的机器》中的人工智能、谎言与伦理……………………………………………………… 尚必武(3,103)

庞德《诗章》中的文化观………………………………………………………………………………………………………………………… 郭英杰(3,108)

由摄影到图腾：科伦·麦凯恩《歌犬》中的资本主义形象救赎……………………………………………………………………张诗苑  杨金才(4,102)

时代变革中的市民文化困境

——托马斯·曼短篇小说《矮子弗里德曼先生》的象征艺术………………………………………………………………陈  晨  聂  军(4,107)

基于语料库的《劳拉的原型》多元主题解析……………………………………………………………………………………… 魏利霞  周  震(5,104)

集团文化下的“罪”与“耻”

——远藤周作《海与毒药》论………………………………………………………………………………………………………………霍  斐(5,109)

论《士兵的重负》中的战争与“存在级”爱情………………………………………………………………………………………康雅丽  梁超群(6,103)

女性自白诗人的史与诗

——普拉斯和毕晓普诗歌中的朝鲜战争书写……………………………………………………………………………………张玉堂  张生庭(6,108)